Изучаването на нов език подобрява както структурата, така и функциите на мозъка независимо на каква възраст, установява изследване.
Учените сега смятат, че ученето на нов език води до изненадващи анатомични промени в мозъка – много по-значителни, отколкото се смяташе по-рано.
„Изучаването и упражнението на нещо, например втори език, укрепва мозъка, – казва професор Пин Ли, ръководител на изследването, публикувано в Journal of Neurolinguistics. – Подобно на физическите упражнения, колкото повече използвате специфични области от мозъка, толкова повече те се развиват и стават по-силни.“
В едно изследване учените проследили 39 души с роден език английски, докато те учели китайски в продължение на шест седмици.
Мозъците им били сканирани преди и след този период за измерване на анатомичните и функционални проблеми в мозъка и били сравнени с тези на контролна група.
Резултатите показват, че тези, които успешно усвоявали новата информация, имали по-ефективни невронни мрежи във важните функционални области.
Второ изследване, в което професор Ли също е участвал, открива, че ученето на втори език води до промени в мозъка във всяка една възрастова група.
И при децата, и при хората на средна възраст и при най-възрастните ученето на нов език води до бързи промени в плътността на сивото вещество и целостта на бялото вещество.
По думите на професор Ли:
„Интересна констатация е че, противно на предишни проучвания, мозъкът е много по-пластичен, отколкото се смяташе по-рано. Все още виждаме анатомични промени в мозъка [на най-възрастните], което е много окуражаваща новина.“
