Как да възпитаваме детето като се съобразяваме с неговия темперамент, характер и нрав ?
Как да определим неговия психотип? Защо някои деца се интегрират лесно в училищната система, а други трудно?
Публикуваме откъс от книгата на психолога и майка на две деца Анна Бикова „Учениците на мързеливата майка“.
Не само гените
Родителските гени и условията на вътрематочно развитие влияят върху това какъв вид нервна система ще има човек.
Свойствата на нервната система сами по себе си не предопределят никакви външни форми на поведение, но формират основата, върху която някои форми на поведение се градят по-лесно от други.
Това може да обясни защо някои деца бързо усвояват норми на поведение, докато други се съпротивляват.
Защо някои деца лесно успяват да се интегрират в училищната система, а други трудно? Защо едно дете може да възприеме едно и също събитие като травматично, докато друго дори няма да се разстрои
Най-интересното: психотиповете са смесени. Тоест, ако разпознаете себе си или детето си в две описания или дори в три, това е нормално. Просто някакъв тип ще бъде водещият.
Творческото дете
То е креативно, нестандартен мислител.
Малък изобретател.
В училище любознателните умове се отегчават.
И често скучаят, защото не откриват елемент на творчество , а по-скоро стремеж към базови знания.
Да действаш според модел е нещо, което противоречи на природата на творческото дете.
То често има хобита извън училище. А училището му пречи да се посвети на тях.
Иска в дълбочина да усвои това, което го вече.
Това не е дете, което всяка седмица ще се записва в нов клуб и ще си тръгва след няколко посещения.
За отлично обучение то се нуждае от външен контрол, защото може да се увлече от идея, която не е свързана с уроците, и да хвърли цялата си енергия в нейното изпълнение, пренебрегвайки всичко останало.
И нещо характерно – тези деца нямат голяма нужда да общуват. Те ценят хора, които споделят техните интереси, и търсят тези, от които могат да извлекат някаква полза - да научат нещо.
„Правилното“ дете
„Правилно“ не защото другите грешат, а защото то спазва правилата и най-важното се стреми да установи правила.
Първоначално то се стреми да постигне успех и има причина за това – има добри способности за учене. То е педантично и усърдно.
Притежавайки йерархично мислене, това дете изгражда около себе си „пирамида“ от хора: по-добрите са на по-високи позиции, а по-лошите – на по-ниски.
И първите трябва да се подчиняват на вторите.
И самото то се стреми към господство – има способност да подчинява околните.
Продължава на страницата на Новите родители
